专治白癜风的医院 http://wapyyk.39.net/bj/zhuanke/89ac7.html学科
历史
年级
九
设计人
吴丽娟
课型
新授课
课题
第8课第一次世界大战
总课时
1
第1课时
教学目标
1.了解第一次世界大战爆发的历史根源、经过、结果及对世界产生的影响。
2.通过对一战原因和性质的分析，逐步培养学生对历史事件的综合分析能力。
3.讨论战争给人类带来严重灾难,认识到热爱和平、远离战争的现代意识。
教学重点
三国同盟和三国协约,第一次世界大战的影响。
教学难点
第一次世界大战爆发的原因,第一次世界大战的性质和评价。
教师活动
学生活动
备课札记
一、导入新课
奥运五环图，奥运精神
二、讲授新课（一）原因
1.结合书本和视频（萨拉热窝事件），一战仅仅是由偶然发生的萨拉热窝事件引起的吗？
2.根源探究：（1）材料展示：19C末20C初主要帝国主义列强实力比较表
项目
英
德
法
美
年工业产量在世界上所占位次
1
3
4
2
年工业产量在世界上所占位次
3
2
4
1
年殖民地面积所占位次
1
4
2
5
设问：①从表格和图片中你能获取什么信息？②这一信息会产生什么影响?（提示：后起帝国主义国家）（2）出示《资本主义列强瓜分世界图》、《德国殖民地图》、德国吞世界漫画、《德国向英国发起挑战》图和德国外交大臣皮洛夫材料回答问题：①图四漫画中德国水兵在英国水兵面前挑衅似地挥扬着德国国旗。德国人凭什么那么“牛”？②材料中“要求阳光下的地盘”指的是什么？（3）19C后半期，法国与德国、俄国与奥匈、英国与德国之
学生阅读课本结合视频思考并回答
由学生先自己总结，再有老师引导
教师活动
学生活动
备课札记
间的矛盾不断激化。
学生活动：在地图上圈画出三国同盟和三国协约组成国。
出示图片和图表材料，两大*事集团展开疯狂的扩*备战，冲突不断。
（4）欧洲列强争夺的焦点——巴尔干半岛
材料：一位美国历史学家在谈到一战前的欧洲形势时说：欧洲变成一只“火药桶”，只等一粒火星将它引爆。那火药桶、火星都是指的的什么呢？
总结：一战的根本原因是帝国主义*治经济发展不平衡，导火线是萨拉热窝事件。
（二）爆发：出示德国威廉二世图片
年7月28日，奥匈帝国正式对塞尔维亚宣战。
（三）战场、战线：学生活动：在地图上讲解战线战况。（四）规模：扩展到非洲、亚洲等地。（结合地图）（五）典型战役：凡尔登战役学生活动：请你以具体战役为例，说明一战为什么是一场空前的灾难？年，法德之间的战役，被称为“绞肉机、地狱、屠场”。体现战争的残酷性和破坏性。（六）加速进程：1.年，美国加入。2.俄国退出。3.中国加入。阅读材料思考：美国参战的目的是什么？对战局有何影响？捞取战利品，争夺世界霸权。大大增强了协约国的力量。补充材料：年，中国加入协约国方面作战。进行爱国主义教育。（七）结果：结合教材和战争天平的材料，得出第一次世界大战的结局。（八）第一次世界大战的性质和影响1.引导学生阅读教材和材料，认识第一次世界大战的性质。材料展示：德国：抢占殖民地，争夺世界霸权。英国：确保霸主地位，掠夺更多殖民地。法国：争做欧洲大陆的霸主。美国：捞取战利品，瓜分殖民利益。塞尔维亚：争取民族独立。问：一战的性质是什么？总结：一战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争。
学生在地图上圈画
学生在地图上圈画并讲解战线
讨论得出性质
教师活动
学生活动
备课札记
塞尔维亚参与战争是为了维护民族独立，是正义的，但从整体上来说，它无法改变一战的帝国主义战争性质。2.引导学生阅读教材和材料，说说第一次世界大战的影响。
(1)给世界各交战国带来灾难，交战国在战争中使用了很多新式武器装备，如坦克、潜艇等，造成了大量人员伤亡。客观上推动科技的发展。
（2）大大削弱了欧洲的力量，从根本上动摇了欧洲的优势地位。
（3）削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
三、情感升华：各抒己见说启示。
远离战争、热爱和平，科技造福人类，构建人类命运共同体……四、课堂小结
五、当堂训练六、出示学习目标，自测达成了吗？
根据材料得出影响
讨论升华
教后记
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